AKPA


מתייבשים בבית הספר

בימים קדומים, אם לוקחים רק לרגע את יוון העתיקה לדוגמא, חינוך היה ערך עליון. השכלה ניתנה לברי המזל, לאזרחי הפוליס, ולא היה דבר שיותר נעלה וחשוב מאשר לפתח ולהעשיר את המוח החושב של האדם. מאותם ימים קדומים ועד היום דברים רבים השתנו בעולם. אם בעבר מערכות החינוך היוו את המוסד והגוף החשוב ביותר שקיים, כיום אפשר לומר בבטחה (מתוך הסתכלות על מה שקורה בפועל) שהחינוך רחוק מלהיות בראש סדרי העדיפויות של הממשלה והגופים אשר מנהלים את המדינה.

בתי הספר הפכו למקומות בהם התלמידי לא באמת מגיעים בכדי להעשיר עצמם ולהרחיב אופקים. חלק מהתלמידים באים בכדי להוציא מספרים שנקראים ציונים אשר מספיק גבוהים בכדי לסמן "וי" ולהמשיך הלאה אל מוסדות אקדמאים בהם הם ילמדו נושאים שבאמת מעניינים אותם ולא מהווים רק תחנת מעבר. חלק מהתלמידים באים ממניעים חברתיים, פשוט כדי להיות בסביבת אחרים בני גילם, לעשן במחששות, לצאת לטיולים שנתיים ורק לסיים עם חוקים והורים המושיבים אותם על הישבן. חלק מהתלמידים בכלל לא חושבים על הסיבה שבגללה הם נמצאים בבית הספר. פשוט מעבירים את הזמן בחוסר מודעות מוחלט, מחכים לסיים עוד פרק בחייהם מבלי שהם הקדישו לו מאמץ או מחשבה.

הדפסות חולצות לבתי ספר,הזמנת לוקרים בתחילת שנה, עמדות עבודה למורים, מנהלים לוגיסטיים ומנהלות אדמיניסטרטיביות, כל מיני נושאים שבים ועולים על הפרק בכל שנה כשמדברים על שינויים במערך, בשמכורות ועוד נושאים שחוקים עליהם מדברים בכל השנה. עם זאת, האם מישהו מדבר על שינוי שיטת הלימודים? הקאת החומר מספרי לימוד יבשים אל הלוח, העתקת החומר הכתוב כרשימת מכולת מהלוח לדפים של התלמידים, והלאה אל מבחנים הבנויים כרשימות טכניות גם כן, בודקים רק האם התלמיד שינן את החומר כתוקי ובטח שלא האם הוא פיתח דעה משלו, ניתח את החומר בנלמד בצורה אישית או כל דבר מפתח שכזה.

אין עניין במסלולים אישיים של התלמידים. כולם נתפים כעדר שאמור לקבל את אותם החומרים, להגיב עליהם באותן תשובות במבחנים, ולהמשיך הלאה אל הצבא והאוניברסיטה (במידה והציונים שאינם משקפים דבר ובמידה והמבחן הפסיכומטרי, ששוני במחלוקת גם הוא, עברו בהצלחה). זו המציאות של עולם החינוך במדינה כרגע, מציאות עגומה בה גם המורים וגם התלמידים נותרים אדישים למה שקורה והדרך בה דברים מתבצעים, וגם מעט התלמידים והמורים אשר מבקשים לפרוץ דרכים חדשות ולפנות אל השכלה מכיוונים שונים מושתקים ומוחזרים אל התלם, המסלול השחוק והכל כך לא מועיל או יעיל.

אז האם הדפסות חולצות לבתי ספר עם סמלים קבועים זה באמת הנושא בו יש לדון ולעסוק? האם לא כדאי לחשוב לרגע על שינוי מקצועות, הכנסת חומרים יותר אקטואלים, הבעברת משימות ומטלות אשר יערבו את התלמידים באופן אקטיבי ויפתחו את דמיונם והיצרתיות שבהם? רבים טוענים שהאופציה השנייה היא החשובה ביותר, לפתח את הנוער ולחנך על ערכים של אהבת הלמידה יותר מאשר דגש על מהם החומרים הנלמדים. עם זאת, דבר לא משתנה, והנוער ממשיך ללכת ולהשתעמם בבית הספר, להרוג את הזמן עד שהשלב היבש נגמר.
לחץ לכניסה לאתר Master Lockers לפרטים